martes, 13 de abril de 2010

ENTREVISTA AL DOCTOR LEÓN TRAHTEMBERG (Última Parte)

Hoy día finalizo la publicación de la entrevista al doctor León Trahtemberg. Sin duda los temas abordados dan para más. Personalmente leer sus respuestas han sido como estar en sus conferencias. ¡Pocas veces he aprendido tanto en el poco tiempo que dura sus conferencias!
Tengo la convicción que la educación de nuestro país cambiaría radicalmente si le hicieran más caso las autoridades del gobierno. ¡Muchas gracias profesor!

9.- ¿QUÉ REFLEXIÓN DEBE TENER HOY LA HUMANIDAD SOBRE EL HOLOCAUSTO O SHOAH?
El Holocausto le enseña a toda la humanidad -no solo a los nazis- sobre aquello que es capaz de hacer cualquier persona que tiene el impulso agresivo o asesino dentro de sí y no ha aprendido a procesarlo y censurarlo. El holocausto expresa un fracaso educativo enorme de los pueblos más cultos de Europa de los siglos XIX y XX. Enseña que hay un gran divorcio entre tener la capacidad de avanzar científica y culturalmente en una sociedad y tener la garantía de una conducta ética que respete la vida, los derechos humanos y la convivencia democrática y pacífica.

El holocausto muestra al nivel de complicidad que pueden llegar las naciones cuando se vuelven indiferentes y silenciosas frente a lo que ocurre en una de ellas, que es lo que el mundo hizo frente al exterminio sistemático de los judíos por parte de los nazis.

Dado que los traumas históricos que viven las personas y los pueblos marcan su memoria colectiva, el mundo debería entender mejor porqué los judíos –y el Estado de Israel- son tan sensibles a los temas de seguridad y supervivencia como nación, y porqué a veces toman acciones que se interpretan como agresoras cuando son esencialmente defensivas.


10.-¿CÓMO SE PUEDE SOLUCIONAR EL CONFLICTO QUE EXISTE ENTRE ISRAEL Y LA AUTORIDAD NACIONAL PALESTINA?

Con paciencia, buena voluntad, visión de estadistas y tiempo. Los líderes de hoy de todas las partes involucradas no están listos para un acuerdo de paz regional. Habrá que convivir con el acordeón del fuego lento y las hostilidades periódicas al menos por una generación más. No veo cómo podría darse una solución en plazos cercanos, especialmente en un contexto en el que existen poderosas voces del mundo islámico con propuestas radicales, que sostienen que para que ellos puedan existir en paz debe desaparecer Israel. (Próximamente otra entrevista)

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martes, 6 de abril de 2010

ENTREVISTA AL DOCTOR LEÓN TRAHTEMBERG (Cuarta Parte)


7.-¿CÓMO PUEDEN NUESTRAS CLASES COMPETIR CON LAS HORAS QUE CONSUMEN LOS ALUMNOS DIARIAMENTE EN EL INTERNET Y EN LA TELEVISIÓN FUERA DE LAS AULAS?

No pueden competir ni tienen porqué hacerlo. Son actividades distintas que se realizan en espacios distintos, y cumplen funciones distintas. Al alumno que realmente está motivado para aprender, no le falta el tiempo ni tiene porque prescindir del acceso a Internet o televisión. El hecho que la escuela no motive al alumno no es culpa de la TV o Internet, sino de un desfase entre la formación del profesor y las expectativas de los alumnos que asisten a clases.

8.-¿CUÁL DEBE SER EL PERFIL DEL DOCENTE PERUANO? ¿QUÉ CLASE DE ALUMNOS DEBEMOS CONSEGUIR?

No soy partidario de proponer perfiles ni para profesores ni para alumnos, porque nos lleva a pensar que hay los “óptimos” y los “pésimos”, a partir del uso de algunos indicadores que no representan la manera como se desempeña la persona como conjunto en el aula. Puede haber profesores frontales que estimulan enormemente la inteligencia de los alumnos, y otros que trabajan mucho en grupo de las cuales los alumnos no sacan ningún provecho. Puede haber profesores exigentes muy estimulantes y otros más relajados muy aburridos. Etc.

En cuanto a los alumnos, pretender hacer un perfil es casi sinónimo de plantear una expectativa de tener alumnos homogéneos, que es la antítesis de la educación que respeta la diversidad en la que yo creo.

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El País de Israel

La superficie terrestre del país de Israel es de 22 145 km² que es similar a la superficie de: A. Uruguay B. Portugal C. Belice D. Surinam R...